Entrevista a Mariana Salle (7º grado)

¿Le gusta la escuela “Republica del Paraguay”?

Si, porque es una escuela muy grande y vienen alumnos de muchas comunidades.

¿Hace cuanto tiempo esta en la escuela?

Ingrese este año.

¿Le gustaría seguir?

Sí, me encantaría seguir en esta escuela.

¿Para usted la escuela tiene buena enseñanza?

Sí. Se trata de dar todos los contenidos en el año, seguir la planificación anual. Considero que sería mejor si tuvieran más horas de computación.

¿La tratan bien en la escuela al estar embarazada?

Sí, me tratan muy bien.

¿Cómo la trataron los demás maestros al entrar a la escuela?

Todos me aceptaron muy bien.

¿Qué hacía antes de ser maestra?

Trabajé en ventas y en recepciones.

¿A que edad comenzó la carrera?

Comencé el año pasado (2009).

¿Le hubiese gustado haber hecho otra profesión aparte de la que tiene?

No, no me arrepiento de ser docente. Pero si hubiera seguido estudiando me hubiese gustado seguir Arte.

Por Ornella Marcovich (7º B) y Adriana Calcinas (7º A)

22 de Octubre: Día del Patrono

El Día del Patrono se celebra que la escuela todos los 22 de Octubre, en honor al país hermano que le da nombre a nuestra institución: “Republica del Paraguay”.

Aprovechamos entonces los festejos, para aprender más sobre este hermoso país.

Nombre oficial: Republica del Paraguay.

Capital: Asunción.

Moneda: Guaraní. Billetes de 100.000, 50.000 ,10.000,

500 y 1.000 y monedas de 500,100, 50, 10 y 5 guaraníes

Forma de gobierno: Republica Democrática Representativa y pluralista.

Árbol nacional: tajy “lapacho “

Fiesta Nacional: 15 de Mayo, “Día de la Independencia”

Clima: Es un país de mucho calor, a veces hasta 50º (por eso es que se toma mucho tereré).

El Paraguay es un país mediterráneo situado en el centro del continente, por lo que se considera “el corazón de América”.

Paraguay es la voz guaraní que según traducción significa: agua que va al mar. También se presume que provenía (por asociación del lugar , tales como Itacurubi, Caacupé, Itá, etc.) de una población indígena precolombina , llamada taba paraguay, ya que este pueblo estaba asentado en el mismo lugar donde hoy se levanta la ciudad de Asunción. Se atribuye además a los españoles, a quienes por la dificultad de pronunciar la I con la fonética guaraní, convirtieron la voz en paraguay.

Es un país ubicado en el corazón de América del Sur, rodeado por ríos y cerros. Posiblemente unos de los últimos reductos de aventura y belleza que queda en nuestro continente.

Paraguay es un país pequeño, pacífico y de agradable clima templado. Su inmensa geografía se descubre a medida que se recorre su territorio y brinda turistas o visitantes nuevas oportunidades para estar en pleno contacto con una naturaleza exótica, algo que no resulta frecuente en otros lugares del planeta.

Resumen del “Atlas Paraguay. Cartografía Didáctica”. Edición: enero 2000, Fausto Cultural Ediciones.

Edición: Marcela Arcos y Elisa Rivero (7º B)

El debate sobre el 12 de Octubre

Cuando llego Colón, América estaba habitada por distintos pueblos desde hacia miles de años. Por tanto, Colón no descubrió América. Sí descubrió algo nuevo: a los pueblos originarios. Y al mismo tiempo estos últimos descubrieron a los europeos.

La conquista marcó la forma de contar la historia, porque mayormente la contaron los conquistadores. Además, gran parte de las fuentes que utilizaron los especialistas para reconstruir la historia provienen de la cultura europea: crónicas, cartas, archivos de las instituciones coloniales, etc.

Durante muchos tiempo predominó el relato de la conquista elaborada por los europeos. Pero como todos lo hechos histórico puedes analizarse desde distinto puntos de vista, en épocas más recientes y gracias a la disponibilidad de mayor cantidad y diversidad de fuente, los historiadores comenzaron a cambiar la reconstrucción misma de los hechos, los aspectos de las sociedades que les interesaba investigar y sus interpretaciones y explicación.

Las huellas de la conquista y la colonización de América están presentes en los más diversos aspectos de la vida de las sociedades conquistadas. Los conquistadores se adueñaron del poder político tomando el lugar de los reyes, caciques y jefes locales u obteniendo su obediencia. Gobernaron estas tierras convertidas en colonias del imperio español. Las poblaciones sometidas tuvieron que trabajar para los españoles, entregar sus riquezas y también se les impuso la cultura y la religión de los invasores.

La conmemoración en el tiempo

El 12 de octubre se comenzó a conmemorar oficial y obligatoriamente en la argentina a principios de Siglo XX, en momentos en que todavía eran importantes las migraciones de europeos hacia nuestro país, especialmente de italianos y españoles.

Desde entonces, la sociedad argentina fue cambiando y con ella algunos de los propósitos originales de la escuela y los contenidos por enseñar. También cambiaron mucho las miradas sobre la historia, se hicieron más amplias, más críticas, ricas, profundas. A lo largo de siglo XX, los historiadores dieron cada vez mayor importancia a la gente común y criticaron la validez de una historia protagonizada solamente por grandes personajes.

Muchos cambios y debates se plantearon en el conocimiento sobre la conquista y colonización de América.

Resumen del texto “12 de Octubre, abriendo sentidos”. Ministerio de Educación, Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

Edición: Nicolás Palacios y Marcos Martínez (7º B)

Toma de las escuelas

Hace mas de un mes que hay más de 20 escuelas en la Ciudad de Buenos Aires que están tomadas por falta de mantenimiento de refacciones y sin calefacción.

Los chicos de los colegios secundarios toman las escuelas por que están en muy mal estado y parece que nadie los quiere escuchar. Por eso tuvieron que llegar a medidas extremas, para que el Gobierno de la Ciudad se de cuenta que hacen falta arreglos.

Les preguntamos a alumnos y maestros sobre el tema, y esto opinaron:

“Para mí esta bien por que los chicos se pueden lastimar, o morir. Espero que los empiecen a escuchar y arreglen los colegios de una buena vez por todas y que los chicos dejen de perder días de clases, por que eso es muy malo para ellos” (Rocío Montecalvo, alumna de 7º grado).

“Me parece que está bien porque si la esuela está destrozada y no la quieren arreglar de algún modo, no los escuchan, entonces me parece bien que tomaran las escuelas sino estarían estudiando sin calefacción o sin muchas otras cosas más” (Antonella Perales, alumna de 7º grado).

“Está bien porque son sus derechos” Gabriela Salas (alumna de 7º B)

“Está bien que haya escuelas tomadas porque están en mal estado” Agustina Belén Castro (alumna de 7º A).

“Estoy de acuerdo con las escuelas tomadas porque defienden sus derechos y quieren tener un futuro mejor.” José Luis Ruiz Quiroz (alumno de 7º A).

“Para mí por un lado esta mal por que ellos hacen la toma y los niños van a estar sin estudio por mucho tiempo y si lo recuperan van a estar en la escuela hasta fin de año y eso es horrible. Y por otro lado esta bien por que si no van a estar estudiando y corren el riesgo de que se le caiga un pedazo de escombro en la cabeza o algo por el estilo” Ornella Marcovich (alumna de 7º B)

Opinión de la profesora Adriana Beatriz Guerrero

¿Está bien la toma de escuelas?

De parte de los alumnos no, pero si que estén interesados por la escuela pública

¿Por qué?

Porque los que tendrían que ocuparse de reclamar son los adultos, los gremios y los directivos que son los que representan a los alumnos y a los docentes.

¿Podría explicar muy brevemente por qué hay paro?

Primero, para reclamar por los problemas edilicios en las escuelas. Y segundo, por el tema salarial.

Texto y entrevistas: Rocío Montecalvo, Antonella Perales, Ornella Marcovich y José Luis Ruiz Quiroz

Acto de Promesa de Lealtad a la Bandera

El sábado 25 de septiembre, a las 10 de la mañana, los chicos de 4º grado de todas las escuelas del distrito 6º jurarán lealtad a la bandera.

Los chicos de 7º grado de la escuela República del Paraguay serán los abanderados y escoltas.

Abanderada: Ornella Marcovich

1º Escolta: Marcos Martínez Brizuela

2º Escolta: Jorge Martínez.

Después del acto se festejará el Día del Derecho a Jugar a las 13:00 hs. Habrá juegos, con la organización de la comunidad educativa del distrito escolar 6º.

Av. Boedo al 800 (Frente al Banco Ciudad), entre Estados Unidos y Carlos Calvo.

¡¡Los esperamos!!

Por Natalia Dotro y Bárbara Durand (7º B).

Acto del Día del Maestro

El viernes 10 de septiembre celebramos en la escuela el Día del Maestro con un acto en que los chicos de 5º, 6º y 7º grado bailaron y otros chicos de 7º tocaron la percusión.

Los chicos de 5º B actuaron una dramatización sobre el jardín y sus derechos, con lo cual se disfrazaron de flores.

Después cantamos una canción para los maestros llamada “Mira hacia a tu alrededor” acompañándonos la Prof. Laura tocando el piano y nosotros los chicos de 5º,6º y 7º cantando y tocando la flauta dulce.

En el acto vinieron muchos profesores y estuvieron re contentos. Fuimos felicitados por los directores de la escuela: Silvia (directora) Vanina (secretaria) y Adriana (vicedirectora).

Por Luis Cuenca (7º A)